Казахстанские школы могут не вместить всех шестилеток

Об этом свидетельствуют результаты исследования ученых из Назарбаев Университета

Казахстанские учителя опасаются, что школы могут не вместить всех шестилетних первоклассников при переходе на 12-летнее образование. Об этом свидетельствуют результаты исследования ученых из Назарбаев Университета, передает корреспондент Tengrinews.kz.

"Учителя почему обеспокоены условиями перехода на 12-летнее образование? Если добавляется один год обучения в школе, то смогут ли школы дополнительно увеличить количество мест посадочных в классах, насколько физические условия школ позволят? Эта проблема у нас стоит", - пояснила младший научный сотрудник Высшей школы образования Назарбаев Университета Айжан Омарбекова, рассказывая корреспонденту Tengrinews.kz о проекте "Совершенствование содержания среднего образования Казахстана в контексте современных реформ".

По ее словам, идея 12-летки отчасти предлагается для того, чтобы связать уровни среднего и высшего образования, так как сейчас в казахстанских школах практикуется линейная система обучения, а в вузах - кредитная, и учащимся самим сложно переходить с одной формы на другую.

Как отметил научный руководитель проекта директор департамента науки Высшей школы образования Кайрат Куракбаев, в целом результат исследования показал противоречивое отношение казахстанцев к 12-летнему образованию. В основном, родители против.

"Проект "Совершенствование содержания среднего образования Казахстана в контексте современных реформ" - это лонгитюдный проект (проводимый в течение длительного времени - Прим.автора), нацеленный на анализ содержания среднего образования. Сейчас в Казахстане в условиях перехода на 12-летнее образование очень много происходит дискуссий, обсуждений - следует ли детей отправлять в школу с 6 лет. Поэтому мы исследовали разные темы: преемственность среднего и высшего образования, роль школьных лидеров в адаптации реформ - то есть как реформа транслируется от центра в регионы и развитие инноваций в условиях самих школ", - сказал Куракбаев.

По его словам, в исследовании приняли участие сельские, городские школы, гимназии, лицеи, Назарбаев интеллектуальные школы - всего 29 учебных заведений. Было опрошено 90 учителей, 16 директоров школ, 30 завучей и 93 школьника. На основе результатов проекта учеными были вынесены рекомендации Министерству образования и науки РК.

Источник: tengrinews.kz, 24 ноя 2014

Гимназия №8 получила статус Специализированной гимназии для одаренных детей с обучением на трех языках всего три года назад, но она очень органично и быстро заняла место среди лучших школ республики. Я думаю, это произошло благодаря тому, что в гимназии работает замечательный коллектив, очень творческий и энергичный, который способен решать любые проблемы и который может вести за собой талантливую молодежь.

Битуова Тілдаш Рыскулбековна

1-й директор Республиканского научно-практического центра для одаренных детей "Дарын", г.Астана

Сегодняшнее время - время знаний и новых технологий, время, когда каждый должен показать себя, должен быть конкурентоспособным. Думаю, что наша гимназия, себя в этом плане вполне оправдала. Гимназия входит в сотню лучших школ Республики Казахстан, за этим стоит огромный учительский труд, старание ребят, которые в этой школе учатся. Коллективу учителей желаю самых лучших благ на земле!

Жетписбаев Арман Шарипбаевич

аким города Шымкент

Одной из традиций гимназии №8 является стремление быть всегда впереди, она первой в области стала внедрять культурную программу Президента РК Н.Назарбаева «Триединство языков». В арсенале учителей гимназии-разработки учебников, методических пособий; педагогами активно внедряются IТ-технологии. Большинство учителей гимназии - творческие, одаренные люди. Успехов и новых достижений тебе, Гимназия!

Комекбаева Балхия Абдыманаповна

начальник Областного Департамента Образования ЮКО

Мой сын - счастливый человек. У него в детстве было все самое-самое! Первые главные шаги в образовании он делал в лучшей школе области-гимназии №8. Первые настоящие друзья появились у него в классе, который по-настоящему смогла сплотить и сделать командой его первая учительница Ольга Владимировна Полянская. Гимназия №8 для ее выпускников - это альма-матер, храм человеческого добра и светоч науки!

Бекенова Куралай Абдуалиевна

председатель Ассоциации деловых женщин Казахстана в ЮКО

Детская Ассамблея народа Казахстана в гимназии № 8 - это живая, активная и очень творческая организация, объединяющая ребят более 20 национальностей. Гимназия №8 - это их общий, очень добрый и теплый дом, где есть место для каждого. Я рада, что в гимназии учились мои дети, а теперь учатся внуки. Желаю нашей гимназии благодарных и успешных учеников!

Баянкулова Лиза Кадыровна

председатель межэтнического культурного центра «Ынтымак» ЮКО

О гимназии я всегда говорю - моя гимназия. На протяжении многих лет она была, по сути, вторым домом для моих детей, в этом году здесь заканчивает учебу мой третий ребенок. Высокий профессионализм педагогического коллектива и хорошая материально техническая база гимназии позволяют нашим детям получить глубокие и прочные знания. Желаю родной гимназии процветания, продолжения славных традиций!

Шаназаров Муслим Пашаевич

вице-президент Ассоциации любителей бокса ЮКО, родитель