|
Специализированная гимназия №8 с обучением на трех языках им.М.Х.Дулати
М.Х.Дулати атындағы үш тілде оқытатын мамандандырылған №8 гимназия
www.gymnasia8.kz
|
 | ||||||||
|
|||||||||
 |
|
Молодые специалисты должны иметь возможность выйти на рынок трудаТак считает эксперт «Самрук Инвест» Лейла Ахметова, магистр международного права и экономики Всемирного Торгового Института - Швейцария. Институт основан тремя ведущими университетами Швейцарии: Университет Берна, Ношателя и Фрибурга. «Родилась я в городе Алматы в семье, где уже росли 3 дочери. Мои родители оба по образованию химики, и встретились они во время учебы на химическом факультете Казахского государственного университета. Как и многие дети в то время, в 7 лет, я пошла в казахскую школу. После второго класса, в связи с направлением отца на дипломатическую службу в Бельгию, я пошла в обычную среднюю школу в Брюсселе. Благодаря этому, моим первым иностранным языком стал французский. Благодаря советам и поддержке родителей, я участвовала в школьных олимпиадах районного, городского и республиканского уровня, смогла поступить в вуз на грант без прохождения конкурса. Я окончила Евразийский Национальный университет им. Л.Н. Гумилева по специальности «Мировая экономика», получила степень экономиста-международника. В течение учебы мне посчастливилось пройти по программе обмена студентов с вузами Китайской Народной Республики, где я училась два академических года, по окончании которых – получила сертификат по прохождению курса на китайском языке. Через год после окончания ЕНУ я подала документы на получение стипендии «Болашак» для обучения во Всемирном Торговом Институте г. Берн, Швейцария. Во время учебы, конечно, было нелегко, так как я должна быть наравне с состоявшимися специалистами с разных стран, некоторые из которых уже имели собственный бизнес или успели проработать на ответственных должностях. Уровень преподавания был очень высокий, лекции были довольно объемными; к экзаменам в новом формате было трудно привыкнуть, так как требования выставляются абсолютно другие, чем у нас в Казахстане и при проверке – проявляется максимальная строгость. К тому же, экзамены проводились каждую неделю – и оценка за одну неделю – шла автоматически в транскрипт, т.е. о пересдаче не могло быть и речи. В итоге, я получила диплом Магистра международного права и экономики, степень – magna cum laude. Опыт получения хорошего образования, когда от тебя требуется максимум отдачи, и ты чувствуешь, что ты такого никогда не делал и профессионалом себя точно не считаешь, но тебе все равно надо это сделать так, как требуется, со временем трудности становятся привычкой. Потом главное, конечно, найти место, где можно применить свои знания и свои навыки. Я думаю, если бы каждый из нас относился к своему делу с самой предельной ответственностью, чувствовал бы свою значимость и стабильность в своей деятельности, то многие бы в нашей стране реализовались быстрей. Опыт болашаковцев, учившихся за рубежом, заключается не только в получении знаний, но и в самодисциплине, в развитии чувства выполнения задач с максимальной отдачей, и самое главное – ценность семьи и близких, которых так не хватало там, за бугром. Но, к сожалению, есть такой момент, особенно очень стоит актуально и остро в период кризиса, что не важно какое образование ты имеешь - зарубежное или казахстанское, не важно чему ты там научился и какого цвета твой диплом - у работодателей основным требованием при принятии на работу является наличие опыта. И обычно, даже на самую начальную позицию, требуется как минимум 3 года стажа. Но скажите, пожалуйста, откуда у вчерашнего студента опыт? Где выпускник высшего учебного заведения может его получить, если он нигде не может устроиться? Или каждый желающий преуспеть в своей жизни первокурсник должен устраиваться на работу? А как же тогда качество получения знаний?! Сейчас действительно много молодых специалистов, которые не имеют возможность выйти на рынок труда. Эта проблема также касается и выпускников болашаковцев, так как считается, что у них завышенные требования. И тут видимо надо искать баланс. Также сейчас больше проблем с трудоустройством испытывают женщины. Ведь не секрет, если даже по профессиональному уровню женщины и мужчины стоят на одной ступени, в период кризиса для оптимизации расходов компании такая дискриминация проявляется и в приоритетности увольнения сотрудников-женщин. А если у женщины муж тоже безработный, или она единственный кормилец… Думаю, что надо подходить индивидуально к каждому случаю сокращения или увольнения. Это проблема также касается и выпускников болашаковцев, ведь сегодня не все получившие зарубежное образование имеют рабочие места. Хотелось бы, чтобы у нас инициировались программы (типа стажировок, чтобы работодатель определенный процент рекрутмента оставлял для выпускников), и не только на государственном уровне, но и на уровне отдельных компаний. Может нужно возводить практику направления на работу, в том числе и в села и регионы. Очень важно, чтобы молодой специалист имел возможность реализовать свои способности в той сфере, где он может принести пользу обществу, ведь государство вложило в его обучение деньги налогоплательщиков», считает выпускница «Болашака». Источник: Казинформ, 23 мар 2009 |
|
Говорят о гимназии
Школьное видео
Галерея фотографий
Нормативно-правовая база
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92
|
|
© 2010 Компания "М-Дизайн"
|
По всем техническим вопросам обращаться к администрации сайта Gymnasia8.kz
E-Mail: Приемная школы: 8 (7252) 53-65-36 |
|