О языке в цифрах

вернуться назад

После обретения независимости все понимали, что сделать государственный язык по-настоящему массовым – дело непростое, долгое и затратное. Ни для кого не секрет, что еще многие представители коренной национальности владеют родным языком в лучшем случае на бытовом уровне. Между тем изначально ставилась более глобальная задача – говорить и работать на казахском языке должны все этносы, составляющие казахстанский народ.

Нельзя не признать, что подход к развитию государственного языка в Казахстане более грамотный и мягкий, чем в ряде других стран постсоветского пространства. По крайней мере, власти страны не стали требовать от населения молниеносного овладения языком, оставляя за бортом общественной жизни тех, кому это не удалось. Ставка была сделана на будущие поколения казахстанцев, и эта тактика уже оправдывает себя. Так, в нынешнем году число учеников казахских школ достигло 62 процентов от общего числа учащихся. 19 лет назад в школах с казахским языком обучения грызли гранит науки только 22 процента детей. Прогресс налицо – численность учащихся на государственном языке за годы независимости увеличилась в три раза.

Стоит, конечно, оговориться, что и численность представителей казахской национальности за эти годы также возросла. Только за последние 10 лет количество людей, в «пятой графе» которых стоит слово «казах», увеличилось с 53 до 65 процентов от общего числа населения страны. Однако можно с уверенностью говорить, что популярность государственного языка растет и среди представителей других национальностей. Так, сегодня в школах с казахским языком обучения насчитывается 25 тысяч детей неказахских национальностей. Прибавьте к этому еще 20 тысяч детей других этносов, посещающих казахскоязычные группы в детских садах, и 7 тысяч ребятишек, изучающих государственный язык в 200 воскресных школах.

Кроме того, ежегодно увеличивается число казахскоязычных школ и детских садов. Средних школ с государственным языком обучения, например, сейчас более 4 тысяч. Но при этом уделяется должное внимание и взрослым, желающим овладеть казахским языком. В этом году, невзирая на кризис, на эти цели государство выделило более 5 миллиардов тенге. Естественный вопрос, возникающий у каждого казахстанца при озвучивании таких сумм, – как расходуются данные деньги? Средства в первую очередь идут на открытие и содержание языковых центров. К слову, сейчас в стране действуют 64 центра обучения казахскому языку, а к 2011 году, согласно планам правительства, их число достигнет 120. Материально поддерживаются государством также многие общественные организации и этнокультурные центры, которые тоже занимаются развитием государственного языка. Кроме того, ежегодно тратятся немалые суммы на учебную и методическую литературу.

Все это говорит о том, что поставленные изначально задачи постепенно достигаются: сфера применения государственного языка растет. Естественно, в этом вопросе по-прежнему немало проблем. И казахский язык все еще необходимо популяризировать среди населения, поскольку даже заметно возросшее желание казахстанцев изучать государственный язык все же пока нельзя назвать повальным.

Тем не менее продвижение казахского языка продолжается на всех уровнях. В том числе проблема развития языка затрагивается и в доктрине национального единства. Что касается проекта данного документа, то озвучивалось мнение, будто бы доктрина содержит положения, ущемляющие казахский народ и его язык. С этим принципиально не согласны авторы доктрины. Однако все же для разрешения спорных вопросов к участию в разработке документа пригласили представителей общественного объединения «Мемлекеттік тіл». Совместными усилиями будет создан документ, который призван в равной степени соблюсти интересы всех казахстанцев без ущерба для национальной самобытности и государственного языка.